Programme préliminaire

Lundi 10 juin : La transition, de quoi parle-t-on?   

9h00-12h00 : Bouleversements socio-écologiques et transition: état des lieux 

Objectifs principaux:  

• Comprendre les crises écologiques et sociales de façon systémique  

• Définir le terme de transition socio-écologique et le distinguer d’autres concepts (développement durable et transition énergétique)   

13h30-16h30 : Verrous et dynamiques de la transition 

Intervenant.e.s : 

• Ali Romdhani, professeur associé à l’Institut des sciences de l’environnement et pour la Chaire de recherche sur la transition écologique
• Simon Langlois-Bertrand, associé de recherche à l'Institut de l'énergie Trottier.

Objectifs principaux:  

• Comprendre les origines des transitions de systèmes et leurs freins avec le cadre théorique des sustainability transition studies  

• Comprendre les enjeux socio-politiques et technico-économiques de la transition socio-écologique 

Mardi 11 juin : Anticiper les futurs possibles    

 9h00-12h00 : Construire des futurs possibles en transition

Objectif principal : 

• Développer sa capacité de « littéracie des futurs » en participant à un atelier d’élaboration de scénarios du futur 

13h30-16h30 : Présent et futur du numérique dans la transition écologique 

Intervenant : Christophe Abrassart, professeur à l’École de design de l’Université de Montréal.

Objectifs principaux : 

• Identifier les impacts présents et futurs du numérique pour la transition socio-écologique 

• Discuter des difficultés de mise en œuvre et/ou de dilemmes éthiques derrière la transition socio-écologique du secteur du numérique 

Mercredi 12 juin : Mobiliser les connaissances pour la transition : comprendre et débattre d’un système complexe 

9h00-12h00 : Un système complexe en transition : le cas de l’alimentation 

Intervenant : Patrick Mundler, professeur titulaire en développement rural au département d’économie agroalimentaire et des sciences de la consommation de la Faculté des sciences de l'agriculture et de l'alimentation - Université de Laval

Objectifs principaux : 

• Comprendre les échelles et composantes d’un système complexe avec l’exemple du système agro-alimentaire québécois 

• Comprendre l’interdépendance entre les enjeux écologiques, sociaux et économiques liés à l’alimentation 

13h30-16h30 : Faire débat pour sortir du solutionnisme

Intervenante : Emilie Viau-Drouin, directrice générale de la CAPÉ

Objectif principal : 

• Identifier et discuter de dilemmes éthiques et d’arbitrages collectifs derrière la transition socio-écologique du système agro-alimentaire 

Jeudi 13 juin : Trouver son rôle dans la transition 

 9h00-12h00 : Coconstruire un chemin de transition

Objectifs principaux : 

• Apprendre à construire collectivement une trajectoire de 20 ans pour atteindre une vision de transition 

• Identifier les rôles de différents acteurs et actrices dans une trajectoire de transition 

13h30-16h30 (APRÈS-MIDI IMMERSIVE) : Trouver sa place et collaborer pour la transition 

Intervenante : Camille Lamontagne-Bluteau, Coordonatrice générale ATSE

Objectif principal : 

• Découvrir un ou des exemples concrets d’initiative de transition et les rencontrer sur le terrain  

Vendredi 14 juin : Faire la transition à toutes les échelles 

9h00-12h30  : Expérimenter la transition dans son territoire 

Intervenant.e.s : 

• Pierre-Luc Baril, Collectivité ZéN
• Anouk Nadeau-Farley, Grand dialogue du Saguenay-Lac-St-Jean

Objectif principal : 

• Trouver de l’inspiration dans des projets de transition innovants et collectifs 

• Prendre conscience des enjeux concrets et explorer des outils d’analyse 

13h30-16h30  : Aborder collectivement un nœud 13h30-16h30 

Responsable du cours : Chloé Luchs

Objectif principal : 

• Expérimenter une façon d’aborder un nœud de mise en œuvre de la transition 

Samedi 15 juin : D’autres chemins vers la transition ? 

9h00-12h00 : Accompagner le changement : panorama d’approches 

Intervenant.e.s : 

• Josée Provençal, chercheuse chez Polémos et à l’Observatoire sur la Post-croissance et la décroissance.
• Alexandre Monnin, professeur en redirection écologique et design à l’ESC Clermont Business School et directeur du MSc « Strategy & Design for the Anthropocene », directeur de Origens Media Lab.

Objectif principal : 

• Se familiariser avec des approches d’accompagnement du changement vers la durabilité, autres que la transition socio-écologique (décroissance, écologie du démantèlement, accompagnement au changement social et cognitif) 

13h30-15h00 : Conclusion de l’école d’été 

Activité de clôture