PLU6114A - L'approche Une Seule Santé : agir ensemble dans un monde en transformation

Pour inscriptions : cours siglé PLU6114A - Enjeux publics internationaux

Du lundi 17 juin au samedi 22 juin 

Notre planète se rapproche rapidement des points de basculement qui rendront le chaos climatique irréversible » Antonio Guterres – COP27  

Les changements majeurs qui transforment notre monde à une vitesse grandissante, dont les changements climatiques, l’effondrement de la biodiversité, et la dégradation de l’environnement, ont des conséquences irréversibles sur les écosystèmes et sur la santé des populations humaines. Pour faire face à ces problèmes qui sont devenus extrêmement complexes, il est essentiel de revoir comment nous analysons les problèmes et développons des solutions. Pour ce faire, de plus en plus d’organisations œuvrant à différentes échelles mettent de l’avant l’approche Une Seule Santé (USS). Cette approche intégrée et unificatrice vise à équilibrer et à optimiser durablement la santé des personnes, des animaux et des écosystèmes, en reconnaissant leur interdépendance. Pour sa mise en œuvre, elle requiert l’adoption d’approches systémiques qui reconnaissent la complexité des enjeux actuels et la mobilisation de multiples secteurs, disciplines, communautés et outils à différents niveaux de la société afin de travailler ensemble pour favoriser la santé de la planète.  

L’école d’été « L’approche Une Seule Santé : agir ensemble dans un monde en transformation » s’adresse à des personnes (étudiant-es de cycles supérieurs, personnes œuvrant dans des OBNL ou instances gouvernementales/municipalités) qui souhaitent s’initier à l’approche Une seule santé, acquérir des outils leur permettant de briser les silos disciplinaires et organisationnels, et analyser et résoudre les problèmes complexes avec une perspective systémique. Dans cette édition de l’école, nous amènerons les participant-es à réfléchir à différentes problématiques complexes qui se situent à l’interface entre les humains, les animaux et l’environnement tels que les liens entre la non-durabilité des systèmes alimentaires, les changements climatiques, la perte de biodiversité, l’émergence des zoonoses et la santé.

À la fin du cours d’été, il est attendu que les participant-es puissent: 

• S’initier à l'approche Une Seule Santé pour la réalisation de projets en :   

1. Mobilisant les déterminants historiques, sociaux, économiques et environnementaux des santés humaine, animale et des écosystèmes   
2. Appliquant des théories, cadres et méthodes de l'approche USS et des autres approches systémiques de la santé (par exemple écosanté, santé planétaire, santé urbaine) 
3. Adoptant une pensée systémique pour la résolution de problèmes complexes 
4. Synthétisant des théories et méthodologies provenant de différentes disciplines utiles à la résolution du projet d'équipe de l'école d'été 

• Amorcer une collaboration transdisciplinaire et inclusive en : 

1. Cartographiant les acteurs pertinents aux problématiques complexes   
2. Communiquant des problématiques complexes de façon accessible aux différents acteurs 

Objectifs d’apprentissage:   

• Développer sa réflexivité sur les apprentissages effectués par le biais d’un journal de bord; 
• Créer une carte systémique sur une problématique à l’interface entre la santé humaine, la santé animale et la santé de l’environnement explorée pendant la semaine;   
• Utiliser les outils d’évaluation existants dans le cadre du travail de groupe;  
• Expliquer la pertinence de l’approche USS pour répondre à la problématique choisie dans le travail de groupe.