INT6240L - Sexualités, genres, santé et migrations

École hors les murs de l'UdeM | Marseille, France 

Du lundi 22 juin au samedi 27 juin 2026

Cette école d’été vise à renforcer les liens entre recherche, formation et pratiques sociales en adoptant une approche intersectorielle et interdisciplinaire, mobilisant notamment la sociologie, l’anthropologie, le travail social, la santé publique, la science politique et le droit.

En collaboration avec la Clinique Mauve de l’Université de Montréal et le Réseau de recherche pour la promotion de la santé LGBTI+ de l’Université Aix-Marseille, cette école d’été, qui se déroulera à Marseille (France), réunira chercheur·es, particien·nes et membres de la société civile afin de croiser des savoirs scientifiques, empiriques et expérientiels. À travers des approches pédagogiques critiques et réflexives, elle proposera une formation interdisciplinaire portant sur les enjeux contemporains liés aux sexualités, aux genres, à la santé et aux migrations. L’accent sera mis sur le développement de compétences analytiques, la mobilisation de méthodologies innovantes et la réflexion sur les rapports de pouvoir dans la production des savoirs.

Les objectifs pédagogiques de cette école sont les suivants : 

• Contextualiser les dynamiques socio-historiques, coloniales, politiques et transnationales qui façonnent les sexualités, les genres, la santé et les migrations;
• Analyser les logiques d'exclusion systémiques et les barrières structurelles intersectionnelles auxquelles sont confrontées les personnes LGBTQI+ migrantes et racisées;
• Explorer des cadres théoriques critiques - transaffirmatifs, antiracistes, décoloniaux, intersectionnels - afin d'éclairer les enjeux de recherche et de mobilisation des savoirs;
• Se familiariser avec des approches méthodologiques innovantes, incluant les méthodologies participatives, les analyses intersectionnelles et les méthodes visuelles;
• Étudier les pratiques de production et de circulation des savoirs entre milieux universitaires, communautaires et institutionnels;
• Offrir un espace de formation réflexive sur les conditions éthiques, politiques et épistémologiques de la recherche auprès de populations marginalisées.